Rupturas y posibilidades de la investigación cultural en espacios de educación formal de la Subregión del Alto Ricaurte

Año: 2014

Este proyecto se desarrolla en el marco de la Beca-pasantía Jóvenes Investigadores de Colciencias, y se ha venido implementando en la subregión del Alto Ricaurte y el municipio de Chíquiza en el departamento de Boyacá. Tiene como principal objeto de estudio la situación actual de la investigación científica y la investigación cultural en los espacios de educación formal de la región. Su objeto principal ha sido evaluar y promover la investigación enfocada en los saberes y manifestaciones culturales ancladas al territorio de la Provincia de Ricaurte Alto y a las prácticas existentes entre sus poblaciones locales, región que hoy hace parte de la lista indicativa nacional para ser incluida en la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO.

Trabajos previos realizados en la región, han evidenciado que existe una ruptura en la transmisión intergeneracional de esas manifestaciones y saberes asociados al patrimonio entre los grupos etarios que habitan la región, lo que conlleva a que la población joven desconozca el valor y sentido de sus propias prácticas y territorio y a que crezca indiferente hacia éste, contribuyendo a su menosprecio, olvido o abandono, factores que eventualmente pueden conducir a la destrucción y desaparición de los recursos que lo conforman.

Una estrategia para dar lugar al acercamiento de la población joven con el patrimonio y los sabedores locales de su región es la investigación, razón por la cual el proyecto se dirigió inicialmente a darle continuidad a las iniciativas y grupos de investigación de los municipios de Sáchica, Sutamarchán y Chíquiza, fortaleciendo su trabajo con metodologías cualitativas de recolección de información, que permitieran un manejo riguroso y aplicado de las fuentes. Paulatinamente el proyecto se ha direccionado principalmente al seguimiento y evaluación de los procesos investigativos que tienen lugar en estos contextos, identificando las oportunidades y sobre todo las dificultades presentes en las instituciones para investigar, haciendo énfasis en los temas culturales.

Chíquiza 2El proyecto se enfoca en indagar y evaluar a los actores, espacios, políticas, métodos y estrategias involucrados en el proceso de implementar la investigación cultural entre la población joven, como uno de los componentes fundamentales de la educación a partir de la cual se puede acercar y sensibilizar a las poblaciones locales frente al patrimonio cultural de su región.  Este enfoque permite elaborar un diagnóstico de la situación actual de la investigación cultural en los municipios y permite vislumbrar las posibilidades de considerar y posicionar a la investigación sobre patrimonio cultural y natural como un aspecto fundamental en los procesos de educación municipal y regional entre niños y jóvenes.

Adicionalmente, el proyecto busca posicionar a la investigación cultural como una oportunidad para recoger los saberes y conocimientos locales y de generar con ellos procesos de divulgación que sensibilicen a las poblaciones sobre su relevancia como factores de reconocimiento y autorreconocimiento, de productividad en tanto estos conocimientos locales se asocian a los oficios productivos y artesanales, de alternativas de desarrollo, y como elementos de cohesión social que conlleven a la valoración y cuidado del territorio.

Diarios de campo de los estudiantes

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